| 法人設立以来，科学の普及を伴う科学リテラシーの普及を目的に活動してきました。そのねらいは科学のふしぎと感動の成功体験による科学的判断ができることです。 |
| 〇科学リテラシーの普及 |
| 科学リテラシーを最も簡潔にした「諸問題への科学的理解によって判断・対処ができること」の立場をとると， SDGｓは科学リテラシーが普及して誰もが身近な事象に対して先を見通した的確な判断による持続可能性環境の創出になると考えています。 |
| （例1） 段ボールの強さのヒミツ | （例2） 化学変化による色作り |
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| トラス構造を作って強さを体験 | アントシアニンで色作りを体験 |
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〇ＳＤＧｓとしての活動
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| 気候変動でのCO2の影響を調べるために，赤外線による温度上昇を測る体験をしました。 |
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| CO2の影響を測定 | 温度上昇の差を体験 |